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Pourquoi consulter pendant l’enfance

Durant cette période on peut être confronté à :

  • des troubles de l’acquisition du langage ou de son utilisation (syntaxe incorrecte, pauvreté du vocabulaire …)
  • une agitation continuelle
  • une chute des résultats scolaires
  • des difficultés d’apprentissage
  • de l’agressivité
  • un manque de concentration
  • de l’anxiété, des peurs durables (les chiens, les fantômes, s’exprimer devant un groupe…)
  • des troubles du sommeil
  • une grande maladresse dans l’utilisation que fait l’enfant de son corps

A l’école généralement les problèmes de comportement ou d’apprentissages sont rapidement signalés. Parfois les deux sont associés : un enfant dissipé a du mal à apprendre, un enfant en difficulté scolaire devient agité

Dans l’établissement scolaire l’enfant peut être emmené à rencontrer un psychologue scolaire. Cependant le psychologue scolaire ne peut pas faire de thérapie, mais peut dépister, conseiller et orienter. Lorsqu’un élève est en difficulté – qu’il soit précoce ou en retard – l’avis du psychologue scolaire peut être sollicité. Une consultation complémentaire avec bilan psychologique, orthophonique et psychomoteur peut aider à la prise de décision.